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  徐某,女,去年普通中学毕业,成绩中上,独立能力强,希望到国外学习先进的商科知识,加强今后的就业竞争力,于是选择去韩国名校——高丽大学留学。小徐家有10万元的定期银行存款,父母均为工薪阶层,存款几乎都是工资积累,资金来源非常明确,完全符合韩国留学的资金要求。按照高丽大学的入学要求,小徐由于之前无韩语基础,需要先在高丽大学外国语学院进行一年的韩语学习,语言成绩合格后再进入大学本科专业的学习。于是她申请到了高丽大学外国语的语言课程,并顺利获签。

  本报建瓯6月9日讯(实习记者 龙超凡)福建省建瓯市因自然灾害被迫延期高考,启用备用卷B卷。今天,福建省招委会、省教育厅有关负责人深入建瓯5个考点宣传高考政策。  福建省教育厅8日成立了建瓯延期高考工作指挥小组,并于当晚赶到建瓯市。今天上午,指挥小组召集了南平、建瓯市教育局有关人员举行会议,传达了黄小晶省长对建瓯提出的“三个确保”的要求,即确保无一考生因自然灾害缺考、确保考生复考来去安全、确保考试平稳有序。  会议强调,要做好考生及家长的思想工作,通过各种渠道宣传建瓯高考实行的“五个一样”,即与高考A卷试题难度一样、出卷人员一样、题型一样、每题分值一样、评卷要求一样。随后,省委教育工委纪工委书记刘宏伟及省教育厅有关负责人深入建瓯一中等5个考点,向学生宣传“五个一样”,并鼓励学生们树立信心、安心备考,争取考出好成绩。  记者在建瓯一中、四中、六中考点见到,学校正组织高三考生在教室集体上课,教室座位没有空一个,有的班级组织学生做试卷,有的班级教师正在讲课,学校秩序井然。记者随机采访了20名考生,他们纷纷表示倘若7号冒雨赶考,全身都会被大雨淋湿,肯定考不出好成绩,而延期考试让自己有足够充裕的时间备考,因此并不感到焦虑。  记者在5个考点见到,所有进水考场已全面冲洗、消毒,并已正常供水供电。建瓯市教育局副局长陈泉和介绍,教育局正在组织人员对5个考点的英语听力设备、网上巡视监控器重新检测,确保万无一失。  《中国教育报》2006年6月10日第1版

除了卢湾区外,虹口区各学校也将组织学生观看由该区德育影视教育工作室整理编制的《世博游园指南影视资料包》,有计划、有组织地安排学生参观世博园区。

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本报讯(记者刘维涛)近年来,名牌大学、重点大学在属地增投大量招生指标,引起社会不满,也使得高校招生地域歧视问题成为社会关注焦点。

与此同时,一些教育界人士对高分考生为上名校“回炉”明确表示异议。江苏省高校招生就业指导服务中心副主任汤幼龙指出,随着高等教育“大众化”,有些考生和家长认为,只有上名校才是真正的“精英”,这种看法显然有失偏颇。

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苹果与谷歌已开始在新兴的手机广告业务上展开激烈的竞争,如果手机的上网功能及个性化方面取得较大进展,手机将展现更多的广告吸引力。

三看收费是否明示。职业介绍机构的收费项目应具有物价部门颁发的收费许可证,并将收费项目和收费标准进行明示。

可是,创作风格的改造并不容易。有些作家由于习惯了黑暗中唱歌,习惯采用暴露讽刺的手法抨击时政,一时无法适应新生活,没有找到面对新生活的文学表达方式。有些作家,为了不被时代抛弃开始了自身改造。像巴金、老舍、曹禺等,应该说都是发自内心地去歌颂党和新中国,用习惯于揭露黑暗的笔写出人民的快乐。巴金在抗美援朝期间,在前线生活了7个月,并于1959年和此后的1961年分别出版以此为题材的两本短篇小说集《英雄的故事》和《李大海》。而老舍放弃了擅长的小说创作写起话剧,但是,即使是《茶馆》也是以过去城市生活为背景展开的。1951年,曹禺主动要求编写关于知识分子思想改造的剧本《明朗的天》,但由于主题先行,放弃了创作个性,虽经多次修改,剧本仍不成功。也有一批作家自找出路。如沈从文专注于文物和古代服饰的研究;现代“通俗小说之父”张恨水转而改编中国戏曲和民间传说;以《围城》而闻名的钱钟书专注于文学研究。而部分经过解放区文艺洗礼的作家,如丁玲、萧军、路翎等,在上世纪50年代的文艺斗争中受挫,创作没有能延续。

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新华网北京3月3日电(吴晶 查云帆 俞菁)为何要大力发展职业教育?如何培养一流的技术工人?职业院校毕业生能否深造学习?……近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿),回答了社会对职业教育发展的疑问和要求,为职业教育的受教育者设计更多成才的路径,力求帮助他们实现职业生涯的可持续发展。  发展:现实国情的必然选择  征求意见稿提出:统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制,加大职业教育投入。  纲要继续教育战略专题组副组长、中国就业促进会副会长陈宇认为,从我国13亿人口的基本国情出发,促进就业、改善民生、解决“三农”问题、缓解劳动的供求结构矛盾都需要职业教育大发展。对我们这样一个处在工业化初期的国家来说,可能需要更多的能够操作、能够动手、能够完成优质产品、提供优质服务的人,所以纲要有这样一个含义,就是要把职业教育放到与学科性教育并重的位置。  有资料显示,我国技能型劳动者占城镇劳动者总数的1/3,距离发达国家1/2的水平还有很大的差距。而且,每年有600万的农村初中毕业生不能接受普通高中教育,如果直接进入就业岗位将极大地降低劳动者的素质。  根据征求意见稿的设计,到2020年,我国高等教育毛入学率和高中阶段毛入学率将分别达到40%和90%左右,这就意味着至少有50%以上的高中阶段毕业生要直接进入就业岗位。为此,发展职业教育也是促进就业结构和谐的重要途径。  陈宇强调,解决农业、农村劳动力的素质问题也必须发展中等职业教育。目前我国已有1.5亿左右的进城务工人员。针对此,征求意见稿提出“加快发展面向农村的职业教育”。  近年来,我国农业职业教育稳步提升。据统计,我国中等职业教育涉农专业招生数已从2003年的20万人增长到2008年的29万人。高等职业教育涉农专业招生数在校生数已从2003年的97000人增加到2008年的16万人。

  中新网11月4日电中国今年公布的教育规划纲要,提出要在10年内普及学前一年教育。然而呼声日高的“入园难、入园贵”问题正成为学前教育发展的瓶颈。为此,中国高层年内多次调研并发声,各地政府也在谋划解决之道。11月3日,国务院确定五方面措施,开始从国家层面发力突破学前教育体制机制障碍,破解难题。

今年9月1日,《普通高等学校辅导员队伍建设规定》正式实施,给了这个职业一个新的起点,也让我们更近地去观察和思考这一项关系中国千千万万普通家庭希望的事业。在此,以此文向这些特殊而又平凡的老师们说一声——你好!高校辅导员。

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在参访淡江大学时,浙大学生有一段和淡江大学的同学交流的时间。一位淡大的同学演出前,还专门给浙大学生送了一双台湾特有的蓝白拖鞋,分别在两只拖鞋上分别写上“淡江”、“浙江”。

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